学习第一


在三一,我们建立家长,学生和教师是看跌期权之间的伙伴关系 学习第一。我们帮助我们的学生 价值学习 通过激活他们作为自己学习的主人。

我们的老师热衷于教学和学习;他们能提出具有挑战性的学习任务。他们的专业知识使他们能够“读”他们的教室,并更加适应学习者。它们非常灵活,利用一切机会学习最大化。他们是伟大的求职者和反馈用户。

我们坚信,评价是教与学之间的桥梁。因此,在澳门赌场网站注册的每节课都将呈现以下的证据 核心 特征:

  1. 智能排序
  2. 高度定制的学习活动
  3. 有效的形成性评价

这些都是塑造学生如何学习和教师如何教育我们的所有课程的强制性特点。

在我们的课堂,我们的工作和教训的计划方案,我们更看重的知识,技能和理解。

作为我们的主要驱动力之一是自主权,教师免费教他们想要的,只要学生的学习和进步。然而,我们预计一些核心战略,在每节课每位教师被接受 - 例如,一个没有双手的规则,以确保所有的问题都是针对所有学生都被接合。

我们也调整的第一通过成就开发“高效教学的周期”,并介绍了数据天,以保证证据有关的学习来调整教学,更好地满足学生的需要。我们采取的思想鲜见学校和Doug lemov的工作,特别是围绕质疑。我们也通过纪律,蓄意的,智能的实践和指导老师开发人才。例如,我们集体练习的关键技术作为在一个一对一辅导课工作人员,工程师更有针对性的做法。 

在广积(学习共享),并咨询台向学生开放之前,期间和正常的学院一天的作业支持和自主学习/阅读后。

请参阅链接以获取有关课程,评估和教学的进一步信息如下重要文件。

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